系統式備考方法|公職考試|國家考試

因工作關係，這一站前往桃園市大成國中，訪談蘇佐璽校長，在訪談的過程中，蘇校長分享，為何走上教育這條路與治學...

個人透過網路以系統式備考法輔導考生多年，常常感受到這種現象，此外根據聯合報公職版指出，以現在的台灣為例，每年報考國家考試的人數可超過幾十萬，可見大家對未來的惶恐，導致人們想考個證照或者擠進公職求心安的情形有增無減。

隨著備考教練開始走動訪談考生，許多考生面對大範圍考試常常在上演著，看過的內容在考試時出現，明明很努力讀過且用力來記，上了考場卻忘記內容，「這題考前我明那明就會的啊…….」想不起來的內容卻被考出來，總會讓人在出考場後不斷捶心肝懊悔萬分。

備考教練觀察上榜者備考模式已有多年，其中有位通過司法考試的上榜者，他在準備考試的時候，在翻閱六法全書之前，會先做「考古題」。

備考教練問他為何要這樣做？他回答說，先從檢查「究竟有多少自己已經了解的知識」開始。也就是在開始正式準備考試之前，先驗證自己的實力。

備考教練對於「認知心理學」很感興趣，我把它視為是我畢生要學習的學科之一，持續進行著對「認知心理學」的學習之旅，當然也讀了許多相關文獻與資料。

逐漸從未來修秀上榜者轉成上榜者，備考教練個人認為是對考生而言最大的變化，人生又增添一則因追求夢想而締造出的故事，

讓為你舉一個例子，從跑拉松來看公職考試，日本有一行為科學大師，他的興趣是鐵人三項和跑馬拉松。到目前為止完成了100公里的馬拉松，鐵人三項，在6天之內跑完250公里的撒哈拉沙漠，還曾經來到南極跑馬拉松。

備考教練想要透過這篇文章你與談談，將「成為未來優秀上榜者」這句話，定義成「比現在的自己更有成長」而不是定義成「比別人更厲害」「在輸贏中獲勝」。為什麼呢？因為我們確實無法控制對方的強弱以及勝負的結果。